(三)积累方面：
1.不同分数层有不同的提升目标。41分以下，学会审题;42至47分，注重整体思路和实际积累;48至49分，清晰思路，行文要有针对性;50至53，思考严密，要有亮点，表达严谨。
2.重在模仿。必须要让学生了解高考标杆文的分类，明确何谓好作文，好在什么地方。观点鲜明，条理清晰，内容丰富，首尾呼应，是好作文的一般标准。
3.重在积累。学会紧扣时代热点话题，进行素材的积累。在积累过程中，重在素材的分类。学会赏析记忆美句，哲理句，名言，为作文加持。
总而言之，高考作文是高考语文的重要组成部分，高考作文备考的成败决定着高考语文的成绩。教师不仅要备作文，还要备学生，备阅卷人。只要师生明确高考作文新趋向，强化材料，身份，文体意识，注重材料内部逻辑思维，老老实实完成材料任务，平日注重积累与模仿，高考作文对于高三学生，不再是雾中花，水中月。艰难困苦，玉汝于成。只要注重思维，细分步骤，有序训练，2021届高考作文一定可以再迈一个新台阶。