一、作文素材 也许你还记得，去年一篇题为《杭州图书馆向流浪汉开放，拾荒者借阅前自觉洗手》的新闻，曾经吸引了许多人的注意。 内容大致是说，杭州图书馆十年来始终坚持，向流浪者和拾荒者开放，允许其入馆读书，不过对他们的唯一要求是“要洗手”。 网友为此纷纷点赞，称杭图为“史上最温暖图书馆”。 其中，一位拾荒老人进入了大众的视野。他老人惜书的举动，认真读报的样子，让许多网友动容，许多人都为他追求知识的精神点赞。 老人真名叫韦思浩，是上世纪60年代老杭大（现浙江大学）中文系的毕业生，他在退休前是中学的一级教师。 可是，这位认真读报、渴求知识的老人，我们再也见不到了——老人在过马路的时候，被一辆出租车撞倒，最终抢救无效去世。 老人的遗物当中，没有什么值钱的东西，但每一样都是无价之宝：泛黄的捐资助学凭证，希望工程的救助报名卡，读之潸然泪下的受助孩子的来信。 浮躁的今天，精致的利己主义者横行其道。 而真正的悲悯，仍如流水般涓涓流淌于至善者心中。 高山仰止，景行行止。 上世纪五十年代，他于求是园中，静默修行。 今日的我们，愿在他的感化下，一扫精神上的荒芜，聚集我们微小的力量，温暖这个世界。 二、构思点拨 作为一名教师，要“为师”“为范”，不仅要学识广博深厚，更要“身正德高”。着名教育家张伯苓一生为南开诸校募集资金数以千万计，当家人整理遗物时，发现他身上只有准备乘电车的几元零钱和两张戏院的门票。 韦老师也是如此，生前住在一个毛坯房里，生活极其朴素简单。他把每月5000多元的退休工资和拾荒卖的钱，绝大部分给了需要帮助的孩子，却从不留真名。留下的遗物只是大量的捐款凭据和“结对子”证书。连女儿都不知道，生前如此节俭的父亲20多年来一直在资助众多寒门学子。正是一颗爱心和悲悯之心，让老人处处把孩子的前途和利益放在第一位。 拾荒者、捐资助学、去图书馆洗手读书……关于韦思浩老人，他“苦行僧”式清贫克己的品格，如时代所稀缺的“圣人”一般无私奉献的精神，深深感动着许多人。 老人坚持阅读、求知若渴的样子，曾打动万千网友。竭尽所能、帮助他人，老人身后才被发现的故事，更给大家带来感动的余波。“有的人走了，但他还活着。”这是最好的评价。 涓滴见沧海。一个平凡的老人、一个普通的教师，本着对教育的尊重和崇敬，用毕生所有努力，要把知识一代代往下传。他宁可自己粗茶淡饭，酷暑寒冬拾荒，也要帮助那些贫困的孩子，让他们能平等享有接受教育的机会。教育如果没有情感，没有爱，如同江河没有水一样。没有爱就没有教育，老人诠释了爱的教育。更值得珍视的是，他有兼济天下的情怀，他用行动诠释着一名教育工作者高贵灵魂的分量。 罗兰说：“能保留着高贵与正直，即使在财富地位上没有大收获，内心也是快乐和满足的。”高贵的心灵，是灵魂溢出的芬芳，是激荡人们心灵的真善美。老人的善良、执着和纯净，也激发了每一颗行善的心，感动了很多人，带给社会崇善向上的希望和力量。在杭州，像韦老师这样的凡人善举、“最美现象”已成社会常态，成为值得骄傲的城市品牌。层出不穷的最美人物和最美事迹，也让越来越多的人在相互感动中，传递着真情与善意。这些点滴汇聚的爱与善意，是让道德之树常青茁壮的根基，也是夯实和谐社会的基础。