5选材
“来自教材上的东西是会感动语文老师的。”
“巧妇难为无米之炊”，素材很关键。那些看题目第一眼就想到的东西不能写，看第二眼就想到的也不能写，看第三眼想到的才能写。
写《时间在流逝》能想到“逝者如斯夫，不舍昼夜”就算不错了吧，但阅卷现场以这一句开头的作文还是让人看厌了。
所以面对越来严重的素材同质的问题，只有通过系统化积累，内化成自己独有素材的素材才叫素材。
教材上有很多我们可用的例子，多数人对教材上的例子熟视无睹。所以他们变得新鲜起来，巴金是新鲜的，梁任公是新鲜的，韩愈是新鲜的，迟子建也是新鲜的，来自教材上的东西会感动语文教师的。
还有，我们的语文以外的学科也都有许多或生动或严密甚至可歌可泣的材料，总有一些你有深刻感悟、独到见解，你只需要选取这样的来写，就足够了。
当然，滞留于表面化了解的素材是不够深入的，所以我们要熟谙一个人，深究一件事，细读一本书，用我们深入研究过的素材来展示我们的深刻，展示我们的丰富。
6语言
七月流火、炎热躁动，久在樊笼、不胜其烦。若没有如清风细雨般的语言是很难打动阅卷老师的。所以，有些话都是无比正确伟大的废话，就不要再说了。
去用心锻造自己的语言：
生动、简练、有表现力;
清新、深沉、耐人寻味;
整齐、连贯、典雅、文艺范!
行文大体对称，用点文言词语，三五个偏僻的成语、俗语、谚语、惯用语;三字经、音律启蒙、增广贤文中的名句弄几个;冷艳的古诗词引两句。